Neilgai trukus, išaugo mokytojų padėjėjų poreikis, o šių specialistų vaidmuo ugdymo procese tapo kaip niekad svarbus! Kaip gi šiandien mokinio padėjėjams sekasi įgyvendinti įtraukiojo ugdymo nuostatas ir reikalavimus? Kiek daug nuveikėme per nepilnus metus?

Nepaisant pozityvių permainų, kurios moko priimti aplinkinių kitoniškumą ir įvairovę, ugdymo įstaigų koridoriuose girdimas susirūpinimas, kad kompetentingų ir savo darbą profesionaliai atlikti gebančių specialistų rasti sudėtinga… Juk viena pagrindinių mokytojo padėjėjo funkcijų — pagalba, dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais, o tai ypač atsakingas ir specialių profesinių žinių bei aukšto psichologinio pasirengimo reikalaujantis darbas. Dėl šios priežasties įtraukusis ugdymas vyksta ne taip sklandžiai, kaip norėtųsi.

Taigi pasvarstykime, ar pagrindiniam mokinio pagalbininkui pakanka žinių darbui su ypač jautria ugdytinių grupe? Ar tikrai skiriame pakankamai dėmesio mokinio padėjėjų kvalifikacijos tobulinimui? Kaip padėti mokinio padėjėjui įveikti dažnai sudėtingus darbinius iššūkius? Ir apskritai — kokiomis nuotaikomis šiandien gyvena mokinio padėjėjai?

Mieli mokinio padėjėjai ir administracijos atstovai,

kviečiame Jus susiburti ir dalyvauti konferencijoje, kurios metu kartu su specialistais apžvelgsime esmines mokinio padėjėjo darbo aktualijas, įvertinsime, kokia kryptimi judame, ką pavyko nuveikti per nepilnus metus, kaip dar galime pasitempti ir patobulėti. Šio renginio metu išgirsite daug praktinių patarimų ir pavyzdžių, kurie padės lengviau priimti iššūkius, su kuriais kasdien susiduriate savo darbe.