Visa išdėstyta kursų medžiaga buvo labai naudinga ir vertinga. Dirbant darželyje su vaikais tikrai bus prasmingai pritaikyta esant poreikiams. Daug ką išgirdus iš šio kurso klausant lektorių, galiu savimi pasidžiaugti, kad tai ką išgirdau, praverčia dirbant darželyje, kad savo darbą dirbu tinkamai. Nuoširdžiai dėkoju Jūsų komandai. Ir iki sekančių mokymų.
Darželio mokytojo padėjėja Irma
- nuotoliniai mokymai
- kontaktiniai mokymai
- m. priemonės
- technologijos
- narystė
- apie
- prisijungti
DARŽELIO MOKYTOJŲ PADĖJĖJŲ IR MOKINIO PADĖJĖJŲ PROGRAMA
Nuotolinė ilgalaikė programa 79€ 119€/asm.
Programos kaina asmenims — 79€ 119€.
Programos kaina visai įstaigai — 369€*
Įsigyti
Įsigyti
Programos kaina visai įstaigai — 369€*
*Dalyvaujantiems programoje „Besimokančių darželio tinklas” kaina – 299€. Dalyvių skaičius neribojamas.
DĖMESIO! Registracija įstaigoms vyksta el. paštu [email protected]. Įstaigą registruoja įstaigos administracija.
Dažnai galvojame, kad vaikų ugdymo aplinkoje svarbiausias yra mokytojas. Tačiau nepamirškime mokytojų padėjėjų — jie padeda ne tik prižiūrėti vaikus ar organizuoti ir įgyvendinti įvairias veiklas… Mokytojų padėjėjai vaikams skiria daug individualaus dėmesio, todėl neretai pirmieji pastebi vaikų poreikius ir gali padėti juos patenkinti. Individualus mokytojo padėjėjo ir mokinio padėjėjo dėmesys gerina vaikų socialinius įgūdžius, moko bendrauti, bendradarbiauti ir spręsti problemas.
Trumpai tariant, mokytojo padėjėjas ir mokinio padėjėjas tiesiogiai prisideda prie vaikų gerovės, ugdymo kokybės gerinimo, efektyvaus komandinio darbo ir geros darželio atmosferos kūrimo. Tiesa, šis darbas reikalauja daug kantrybės, kūrybiškumo, ir empatijos. Nemažiau svarbus ir nuolatinis tobulėjimas. Kaip mokytojui, taip ir mokytojo padėjėjui bei mokinio padėjėjui svarbu nuolat tobulinti savo kompetencijas — besikeičianti švietimo sistema diktuoja poreikį tobulinti turimus įgūdžius ir žinias, prisitaikyti prie naujų ugdymo metodų bei priemonių.
Todėl remdamiesi nūdienos aktualijomis parengėme ilgalaikę darželio mokytojų padėjėjų ir mokinio padėjėjų programą, kurioje laukiami esami ir būsimi darželio mokytojų ir mokinio padėjėjai.
Dalyvavimas šioje programoje padės įgyti būtinų įgūdžių ir taip reikalingų žinių apie vaikų vystymąsi bei ugdymą, padėsiančių Jums tapti specialistu, gebančiu užtikrinti vaiko gerovę darželyje.
Programos turinys jau paruoštas ir prieinamas! Pradėti mokytis galite jau DABAR! Programa tinka ir mokinio padėjėjui.
Programą sudaro 4 svarbiausios temos:
• emocinė ir psichologinė vaikų raida – programos metu sužinosite vertingos informacijos vaikų raidą ir kaip ją visapusiškai ugdyti. Taip pat pažinsite vaikų emocijas ir jų valdymą, ribas, taisykles, kaip jų laikytis ir kaip susitarti, sužinosite apie vizualinius pagalbos metodus ugdant vaikų socialinius, savarankiškumo įgūdžius;
• ugdymo metodai – aptarsite ugdymo proceso organizavimo galimybes, ugdymo metodus, inovatyvius IKT įrankius bei įvairias edukacines priemones;
• bendravimo psichologija (arba susikalbėjimo menas) – kaip efektyviai bendrauti ir bendradarbiauti su vaikais, jų tėvais bei kolegomis, kad pavyktų rasti bendrus susitarimus, pasidalinti atsakomybėmis;
• įtraukusis ugdymas – specialiųjų ugdymosi poreikių apžvalga, metodai ir būdai, kaip dirbti su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais bei jų tėvais.
Iš viso Jūsų laukia 13 nuotolinių praktinių mokymų skirtingomis temomis,
kurios itin svarbios ne tik esamiems ir būsimiems mokytojų ir mokinio padėjėjams, bet ir mokytojams. Programa suteiks galimybę mokytojų padėjėjams ir mokinio padėjėjams praktiškai atlikti įvairias užduotis, supažindins su vertingais įrankiais ir metodais.
Programos turinys
Informacija
Svarbi informacija
EMOCINĖ IR PSICHOLOGINĖ VAIKŲ RAIDA
Mokymų įrašas „Vaiko raidos etapai. Kaip visapusiškai ugdyti vaiko raidą?"
Skaidrės „Vaiko raidos etapai. Kaip visapusiškai ugdyti vaiko raidą?"
Mokymų įrašas „Vaikų emocijų pažinimas ir jų valdymas".
Skaidrės „Vaikų emocijų pažinimas ir jų valdymas".
Mokymų įrašas „Vaikų ribos ir taisyklės. Kaip jų laikytis, kaip susitarti?"
Skaidrės „Vaikų ribos ir taisyklės. Kaip jų laikytis, kaip susitarti?"
Mokymų įrašas „Vizualiniai pagalbos metodai ugdant socialinius, savarankiškumo įgūdžius."
Skaidrės „Vizualiniai pagalbos metodai ugdant socialinius, savarankiškumo įgūdžius."
UGDYMO METODAI
Mokymų įrašas „Ugdymo metodai ir priemonės".
Skaidrės „Ugdymo metodai ir priemonės".
Mokymų įrašas „Žaidimų klasifikacija ir mokytojo bei mokytojo padėjėjo vaidmuo žaidimo metu".
Skaidrės „Žaidimų klasifikacija ir mokytojo bei mokytojo padėjėjo vaidmuo žaidimo metu".
Mokymų įrašas „Žaismingi ir kūrybiški IKT įrankiai ugdymo procese".
Skaidrės „Žaismingi ir kūrybiški IKT įrankiai ugdymo procese".
BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI IR SANTYKIAI
Mokymų įrašas „(Ne)susikalbėjimo menas: kaip susikalbėti su suaugusiaisiais?"
Skaidrės „(Ne)susikalbėjimo menas:kaip susikalbėti su suaugusiaisiais?"
BET praktinė užduotis atsisiuntimui
Mokymų įrašas „(Ne)susikalbėjimo menas:kaip susikalbėti su vaikais?"
Skaidrės „(Ne)susikalbėjimo menas:kaip susikalbėti su vaikais?"
Poreikių ir jausmų sąrašas atsisiuntimui
SPECIALIEJI UGDYMOSI POREIKIAI
Mokymų įrašas „Darbo su dėmesio, emocijų, elgesio ir kitų specialiųjų poreikių turinčiais vaikais pagrindiniai principai įtraukiojo ugdymo kontekste"
Skaidrės „Darbo su dėmesio, emocijų, elgesio ir kitų specialiųjų poreikių turinčiais vaikais pagrindiniai principai įtraukiojo ugdymo kontekste".
Mokymų įrašas „Kokius metodus ir būdus taikyti dirbant su dėmesio, emocijų, elgesio ir kitų sutrikimų turinčiais vaikais?"
Skaidrės „Kokius metodus ir būdus taikyti dirbant su dėmesio, emocijų, elgesio ir kitų sutrikimų turinčiais vaikais?"
Mokymų įrašas „Komunikacija su tėvais. Kaip sėkmingai susitarti ir bendradrabiauti?"
Skaidrės „Komunikacija su tėvais. Kaip sėkmingai susitarti ir bendradrabiauti?"
MOKINIO PADĖJĖJO VAIDMUO
Mokymų įrašas „Mokytojo padėjėjo vaidmuo – ką reikia daryti ir ko vengti, pagrindiniai vaidmenys ir kaip užtikrinti sėkmingą jų įgyvendinimą“
Skaidrės „Mokytojo padėjėjo vaidmuo – ką reikia daryti ir ko vengti, pagrindiniai vaidmenys ir kaip užtikrinti sėkmingą jų įgyvendinimą“
Baigiamoji refleksija ir el. pažymėjimas
Svarbi informacija dėl pažymėjimo
Programos refleksija
Svarbu žinoti:
Programos kaina:
• 79€ 119€. asmeniui arba vienkartinis 369€ mokestis įstaigai. Iš vienos įstaigos gali dalyvauti neribotas skaičius asmenų. Kaina dalyvaujantiems programoje „Besimokančių darželio tinklas” – 299€.
• galimas lankstus programos apmokėjimas dalimis (tiek asmenims, tiek įstaigoms);
• galima pasirašyti sutartis su įstaigomis;
• prie mokymų programos galima prisijungti bet kuriuo metu.
Į kainą įskaičiuota:
• nuotolinės medžiagos prieinamumas;
• 40 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai.
Papildomos nuolaidos:
• 10 proc. nuolaida vizualinės pagalbos kortelių rinkiniui „PoKo“;
• 10 proc. nuolaida metodiniams rinkiniams;
• 10 proc. nuolaida atviriems nuotoliniams mokymams.
Atsiliepimai
Registracija asmenims
Vienkartinis mokestis asmeniui už visą programą — 79€ 119€.
Registracija įstaigoms (registruoja įstaigos administracija)
Norėdami užregistruoti savo įstaigą, susisiekite el. paštu [email protected]
Vienkartinis mokestis įstaigai už visą programą — 369€.
*Dalyvaujantiems programoje „Besimokančių darželio tinklas” kaina – 299€.
Lektoriai
Indrė Neimantė
Edukologė, lektorė.
Laura Bajoriūnė
Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka" socialinė pedagogė ekspertė, Šiaulių techninės kūrybos centro mokytoja, knygų „PYKŠT ir POKŠT eksperimentai" bendraautorė, leidinio „Advento kalendorius. 24 kūrybinės STEAM užduotys" autorė, socialinio tinklo Facebook puslapio „STEAM ugdymas" įkūrėja, eTwinning programos ambasadorė Šiaulių regione.
Lina Liutvinienė
Vaiko raidos specialistė, logopedė, specialioji pedagogė, Geštalto psichoterapijos konsultantė. VšĮ Ankstyvosios intervencijos centro „Gandriukas“ steigėja ir vadovė, turinti 12 metų privačios praktikos patirtį ir daugiau kaip 19 metų patirtį kaip specialistė.
Enrika Benevičienė
Nesmurtinės komunikacijos lektorė: veda asmenines konsultacijas, praktinius užsiėmimus, skaito pranešimus, veda nuotolinius seminarus, kuria ir įgyvendina įvairias programas.
Gintarė Visockė-Vadlugė
Mediatorė, socialinė pedagogė, lektorė, darželio „Prasminga vaikystė“ įkūrėja, 5 vaikų mama, praktikė, konsultuojanti tėvelius ir pedagogus socialinių santykių temomis.
Gabrielė Einars
Psichologė ir taikomosios elgesio analizės specialistė, VŠĮ ISADD Lietuva programų vadovė. Lektorė dirba su vaikais ir paaugliais, turinčiais autizmo spektro ar kitus raidos sutrikimus, taikant ABA (taikomosios elgesio analizės) terapiją. Konsultuoja šeimas, terapeutus bei specialistus, dirbančius su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais asmenimis. Sudaro individualizuotas ugdymo programas pagal vaiko gebėjimus ir poreikius, veda mokymus terapeutams ir specialistams, dirbantiems su vaikais su specialiaisiais ugdymosi poreikiais.
Giedrė Skaisgirytė-Kairė
Elgesio analizės specialistė, savo veiklą su autizmo spektro ir kitais raidos sutrikimais pradėjusi nuo 2010m. Lektorės patirtis apima tiesioginį darbą su įvairaus amžiaus ugdytiniais, taikant ABA (taikomosios elgesio analizės) terapiją, šeimų ir terapeutų bei kitų specialistų, dirbančių su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais asmenimis, konsultavimą. Lektorė taip pat yra sukaupusi nemažai patirties individualizuotų ugdymo programų sudaryme bei supervizavime, ugdymo įstaigų, socialinių globos namų mokyme ir konsultavime. Beje, lektorė nuolat atnaujina ir pildo žinias lankydamasi tarptautinėse konferencijose autizmo ir ABA temomis.