Man patiko lektorės idėja, kad vedant užsiėmimą nebūtina laikytis užsiėmimo struktūros, o atsižvelgti į vaikų emocijas, jeigu jie į užsiėmimą atėjo audringai nusiteikę, tai pirmiausiai su jais galima pažaisti judrųjį žaidimą, o po to atlikti visą tai kas buvo suplanuota.