Pasiruošimas kompetencijų vertinimui 2026 m. ruduo

📆 Ilgalaikė programa vyks spalio 29 d. — lapkričio 19 d. nuotoliniu būdu.
👛 €259,00
🧑‍🏫 Lektoriai: Lukas Benevičius, Rasa Pakalniškienė ir kiti.

🗓️ 2026 m. spalio 29 d. — lapkričio 19 d. nuotoliniu būdu.

👛 Kaina asmeniui — 259€

Dėmesio! Už programą galima atsiskaityti dalimis.

Registruotis Registruotis

Per pastaruosius 8 metus šią autorinę programą baigė daugiau nei 1550 dalyvių! Vieni iš jų sėkmingai išlaikė NŠA kompetencijų vertinimą, kiti sustiprino gebėjimą vadovauti skirtingiems žmonėms ar tvirtai apsisprendė dėl to, kaip toliau tęsti lyderystės kelią.

Svarbiausia, kad ši programa, dar joje besimokant, įkvepia stiprinti ne tik vertinamas kompetencijas, bet ir lyderystės gebėjimus. Taip pat dalyvavimas programoje padeda įsivertinti savo pasiekimus ir susipažinti su itin svarbiais vadovavimo aspektais.

❗Programa nuolat atnaujinama.

DĖMESIO! Į mokymus rekomenduojame registruotis iš anksto. Vietų skaičius ribotas.

Atlikus apmokėjimą už programą (arba turint garantinį raštą), iš karto būsite prijungti prie kurso, kuriame dar prieš mokymus galėsite peržiūrėti specialiai šiai programai paruoštus išskirtinius interviu su kompetencijų vertinimo dalyviais, Vaidu Baciu, dr. Sergejumi Neifachu bei kitais!

Kas sudaro programą?

✔️ 4 koncentruoti ir intensyvūs nuotoliniai mokymai.

✔️ Savarankiškos užduotys, kurias galėsite atlikti Jums patogiu laiku.

✔️ 7 svarbūs iššūkiai, kurie padės išlaikyti ne tik kompetencijų vertinimą, bet ir lavinti vadovavimo meistriškumą.

✔️ Išskirtiniai vaizdo įrašai su kviestiniais praktikais (Vaidu Baciu, Sergėjumi Neifachu ir kitais).

✔️ Biblioteka (atrinkti skaitiniai bei šaltiniai kiekvienai kompetencijai lavinti).

✔️ Tiesioginis grįžtamasis ryšys iš mokymų lektorių kiekvienam dalyviui.

✔️ Bendraminčiai dalyviai, su kuriais galėsite tęsti mokymąsi ir pasibaigus programai.

KODĖL VERTA DALYVAUTI?

Prailginta prieiga prie programos turinio ⏳

Dalyviams suteikiame ilgesnę (100 dienų trukmės) prieigą prie programos turinio. Taip pasiruošimą kompetencijų vertinimui galėsite tęsti ir mokymams pasibaigus.

Išbandytas ir rekomenduojamas turinys ⭐

Per pastaruosius septynerius metus šią programą baigė virš 1500 dalyvių. Svarbu pažymėti — 9 iš 10 programą baigusių dalyvių rekomenduoja ją savo kolegoms ir pažįstamiems.

Kiekvienam dalyviui — individualus dėmesys ir išskirtinis turinys 🤝

Prieš mokymų pradžią kiekvienas dalyvis gaus prieigą prie vertingos vaizdinės medžiagos, o mokymų metu bei tarp užsiėmimų individualų dėmesį iš mokymų lektorių (grįžtamasis ryšys savarankiškoms užduotims bei individualizuotos rekomendacijos mokymų metu).

Praktinis pasiruošimas realioms situacijoms 🚀

Dalyviai ne tik susipažįsta su teoriniais principais, bet ir aktyviai įsitraukia į užduočių simuliacijas, atvejų analizę bei gauna grįžtamąjį ryšį iš ekspertų. Tai padeda užtikrinti, kad kompetencijų vertinimo metu dalyviai jaustųsi užtikrintai ir būtų pasirengę realioms situacijoms.

ATSILIEPIMAI

„Mokymai buvo organizuoti labai sklandžiai, kiekvienas užsiėmimas buvo apgalvotas iki smulkmenų. Aiškiai suformuluotos temos, įtrauktos aktualios realių atvejų analizės. Modernaus mokymosi metodų panaudojimas leido lengviau įsisavinti informaciją. Manau, kad mokymai žymiai pagerino mano kompetencijas, todėl džiaugiuosi, kad nusprendžiau dalyvauti šiuose mokymuose. Ar rekomenduočiau savo draugams? – 10/10. Sėkmės.“

Simona

„Mokymų metu buvo išlaikytas geras balansas tarp teorinės ir praktinės dalies, o lektoriai skatino aktyvų dalyvavimą bei diskusijas. Draugiški ir empatiški lektoriai sukūrė jaukią ir mokymuisi palankią atmosferą.“

Rosita

„Puikiai. Grįžtamasis ryšys mokymuose yra labai svarbi ir naudinga praktika, turinti daug privalumų: leidžia klaidas pamatyti iškart, suteikia motyvaciją ir pasitikėjimą, skatina asmeninį augimą, pastoviai ragina reflektuoti.“

Ilona

„Labai puikiai organizuoti mokymai, struktūruotai pateikta informacija, aiškūs pavyzdžiai ir užduotys padėjo įtvirtinti žinias.“

Rima

Programos turinys

Informacija dėl prisijungimo ir įrašai prieš pradedant mokymus

Informacija dėl prisijungimo

Interviu su Vaidu Baciu apie vadovavimą ir pasirengimą kompetencijų vertinimui

Interviu su dr. Sergejumi Neifachu apie kompetencijų vertinimą ir pasiruošimą

Interviu su Kęstučiu Subačiumi apie kompetencijų vertinimą ir vadovavimą

Interviu su Irina Mikulevič ir Arūnu Šileriu apie pasiruošimą kompetencijų vertinimui

2026 m. spalio 29 d. 14:00-17:00 val. Giluminis susipažinimas su nauju kompetencijų ir konkurso vertinimo tvarkos aprašu.

I mokymų dalies įrašas - giluminis susipažinimas su kompetencijų vertinimu

I mokymų dalies skaidrės

Užduotis - aprašyti asmeninio meistriškumo kompetenciją

Skaitiniai apie asmeninį meistriškumą

Teisės aktai ir rekomenduojami dokumentai

I dalies skaidrių santrauka

2026 m. lapkričio 5 d. 14:00-17:00 val. Užduočių simuliacija ir praktika.

Įrašas ir mokomoji medžiaga

II dalies skaidrių santrauka

2026 m. lapkričio 12 d. 14:00-17:00 val. Užduočių simuliacija, įtvirtinančios praktikos ir apibendrinimas.

Įrašas ir mokomoji medžiaga

III dalies skaidrių santrauka

2026 m. lapkričio 19 d. 14:00-17:00 val. Užduočių simuliacija ir praktika.

Įrašas ir mokomoji medžiaga

IV dalies skaidrių santrauka

Biblioteka pagal 5 vertinamas kompetencijas

Kaip naudotis biblioteka

Biblioteka: 0. Kompetencijų vertinimas

NŠA – Pretendentų kompetencijų vertinimo statistika 2024

Kontautienė ir Melnikova – Mokyklų vadovų požiūris į kompetencijų ugdymą (2010)

Biblioteka: 1. Asmeninis meistriškumas

Balčiūnienė – Konfliktai ir jų valdymas profesinėje mokykloje (2007)

Budrienė – Nuostatos į konfliktų sprendimą švietimo organizacijoje (2009)

Levickaitė – Psichikos sveikata darbe (2020)

Mokymasis visą gyvenimą (UNESCO)

Padriezienė ir Kvedaravičius – Sisteminio mąstymo įtaka valdymo sprendimams (2010)

Pačėsienė – Mokyklų vadovų nuolatinio ugdymo(si) ypatumai (2008)

Ramanauskas – Organizacijos vadovo emocinio intelekto ugdymo galimybės (2013)

Jurkšaitienė ir Staniškienė – Etiška vadovo lyderystė (2021)

Sistema ir sisteminis mąstymas

Sisteminių problemų sprendimas organizacijoje

Stelmokienė ir Endriulaitienė – Vadovavimo efektyvumo vertinimas (2015)

TALIS 2018 – Mokytojai ir vadovai besimokantys visą gyvenimą (santrauka LT)

Timukienė – Etiškas vadovavimas švietimo įstaigose (2025)

Varkulevičienė – Vadovo emocinis intelektas ir pasitenkinimas darbu (2026)

ŠMM – Kiek lyderystės surasta Lietuvos mokykloje (2012)

ŠMM – Lyderystės kompetencija

Biblioteka: 2. Lyderystė mokymui ir mokymuisi

Aužbikavičienė – Motyvacijos tobulinti kvalifikaciją skatinimas (2010)

Lankomumo gerinimo strategijos (2019)

Poteliūnienė ir kt. – Mokytojų patirtys įgyvendinant ugdymo turinį (2019)

TALIS 2018 – Mokytojai ir vadovai kaip vertinami profesionalai (santrauka LT)

Uljanovienė – Mokyklų vadovų patirtys valdant įtraukiojo ugdymo inovacijas (2025)

Vyčiūtė – Vadovo lyderystė kuriant besimokančią organizaciją (2016)

ŠMM – Mokytojų lyderystė ir jos sąsajos su švietimo kokybe (2015)

Valuckienė ir kt. – Lyderystė mokymuisi. Teorija ir praktika (2015)

Biblioteka: 3. Švietimo įstaigos ateities kūrimas

Bendoraitienė – Mokyklų strateginio planavimo situacija (2009)

Geros mokyklos koncepcija (2015)

Ispiryan – Mokyklos kultūros kaita diegiant inovacijas (2018)

Navickaitė – Mokyklos vadovo lyderystė pokyčių kontekste (2012)

Pučėtaitė – Mokytojų įgalinimas strateginio valdymo procesuose (2024)

Žemaitienė – Strateginio planavimo dilemos įvedus kadencijas (2020)

Biblioteka: 4. Komandos formavimas ir įgalinimas

Abramonienė ir Pakalniškienė – Tvarioji lyderystė ir ugdomasis vadovavimas (2024)

Karklelytė – Mokytojų gerovės kūrimo galimybės mokykloje (2025)

Micholčė – Talentų valdymas bendrojo ugdymo mokyklose (2021)

NŠA – Priemonės mokytojų trūkumui mažinti (2023)

Situacinis vadovavimas (Hersey–Blanchard)

UM – 5 delegavimo žingsniai

UM – Lyderystės stiliai (Goleman)

Šorytė ir Pajarskienė – Darbuotojų gerovė mokykloje (2014)

Biblioteka: 5. Švietimo įstaigos gyvenimo valdymas

Melnikova – Vadovavimas bendrojo lavinimo mokyklai. Optimizavimo aspektas (2008)

Nomgaudienė – Mokyklos komunikacija su tėvais (2024)

NŠA – Rizikingos mokyklos veiklos. Išorinio vertinimo rezultatai (2020)

Petrulionienė – Duomenimis grįstas vadovų sprendimų priėmimas (2026)

Prioritetų skirstymas (Eisenhowerio matrica)

UM – Demokratinis vadovavimo stilius ir principai

Vasiliauskaitė – Ryšiai su visuomene ir mokyklos įvaizdis (2005)

ŠMM – Mokyklos informacinė sistema kaip valdymo įrankis (2011)

Raišienė ir kt. – Veiksmingos vadybos gairės (2014)

Vaizdo įrašų biblioteka

Andrius Šatevičius „Mano gyvenimas pasikeitė, nes sutikau ypatingus vaikus“

Inga Filipovič „Mano gyvenimas pasikeitė, nes supratau, kad ne popieriuje esmė, o pasiekimuose

Vaidas Bacys „Mano gyvenimas pasikeitė, nes padarydavau tai ko iš manęs tikėtasi ir dar šiek tiek“

Rykantė Šimkūnaitė „Mokyklą kursime kartu, jei augsime su meile ir džiaugsmu“

Aušra Stančikienė „Mokykla – tai ne tik mokinių poreikiai ir specialistų kompetencijos“

Svarbu žinoti

Programa vyks 2026 m. spalio 29 d. — lapkričio 19 d. + 100 dienų prieiga prie mokymų medžiagos.

Mokymai vyks Zoom aplikacijoje. Prisijungimo nuorodą gausite automatiškai po apmokėjimo. Taip pat gausite priminimus su nuoroda dieną prieš mokymus bei mokymų dieną.

Mokymai akredituoti. 40 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai dalyviams bus išduodami pasibaigus programai.

Programa skirta vadovams, pavaduotojams, mokytojams, ugdymo specialistams ir kitų sričių atstovams, kurie nori sėkmingai išlaikyti NŠA (Nacionalinės švietimo agentūros) kompetencijų vertinimą.

Kviečiame registruotis! 👉

Vienkartinis mokestis asmeniui už visą programą — 259€

Dėmesio❗Norėdami už programą mokėti dalimis, pasirinkite išankstinio apmokėjimo būdą ir susisiekite el. paštu ✉️ [email protected]

Registruotis

lektoriai

Lukas Benevičius

Mokytojas, švietimo konsultantas, lektorius, sertifikuotas patirtinio ugdymo treneris, Ugdymo meistrai bendraįkūrėjas, turinio vadovas.

Rasa Pakalniškienė

Pedagogė ir vadovė, nuo 2024 m. dirba Plungės r. Žemaitijos kadetų gimnazijos pavaduotoja ugdymui. Greta nuo 2019 m. veda mokymus švietimo bendruomenėse, kaip koučingo specialistė, veda individualius ir komandinius užsiėmimus, konsultacijas. Dabartinis lektorės tikslas – rasti būdus, kaip suderinti švietimą ir koučingą, kurti koučingo kultūrą mokykloje. Pagrindinės mokymų ir koučingo veiklos sritys yra asmeninis augimas ir profesinis tobulėjimas, lyderystė, socialiniai ir emociniai įgūdžiai, kuriant pozityvią organizacijos kultūrą. Taip pat lektorė yra asociacijos ICF Lietuva narė, asociacijos Coaching.lt Alumni prezidentė ir narė.