Mokyklų vadovai, mokytojai, specialistai — DĖMESIO❗Kviečiame Jus dalyvauti praktinėje konferencijoje, kurios metu ieškosime geriausių būdų bei metodų, padėsiančių kiekvienoje mokykloje įsidiegti savitą ir veiksmingą telefonų naudojimo tvarką.

📯 📜 Visai neseniai ŠMSM pristatė mokinių asmeninių mobiliųjų telefonų ir kitų informacinių technologijų įrenginių naudojimo ikimokyklinio ugdymo ir bendrojo ugdymo mokyklose rekomendacijas. Vadovaujantis jomis, mokyklos turi parengti individualias vidaus taisykles, ribojančias asmeninių mobiliųjų telefonų naudojimą. Tai reiškia, kad mokykloms visų pirma reikia pasirinkti kryptį — drausti, riboti ar suteikti laisvę. O tai yra dar viena atsakomybė, krentanti ant administracijos pečių.

Kaip pasirinkti tinkamą kryptį? Kokia tuomet rekomendacijų projekto reikšmė? Ar rekomendacijos padės mokykloms apsispręsti? Kaip parengti vidaus taisykles, kurios veikia? Ir galiausiai — kaip užtikrinti, kad nustatyta tvarka tenkintų visą mokyklos bendruomenę?

Tiesa, apie telefonų naudojimą mokykloje kalbėti jau seniai laikas! 💬 Juk kiekvienas mokytojas, praeidamas mokyklos koridoriumi, kasdien mato masiškai į telefonus įnikusius moksleivius. Ir šis vaizdas išties verčia sunerimti: be paliovos naršydamas telefone jaunas žmogus praranda laiko nuovoką, budrumą, jam darosi sunku susikaupti ir tinkamai atlikti pavestas užduotis, kyla internetinių patyčių bei kitų socialiniuose tinkluose tykančių pavojų grėsmė. Žinoma, niekas nepaneigs — telefonai (įskaitant ir kitas šiuo įrenginiu prieinamas šiuolaikines technologijas), tinkamai juos naudojant, gali puikiai pasitarnauti ugdymo procese.

📌 Tad kaip rasti geriausią bendrą sutarimą? Kaip mokinį atskirti nuo telefono, kai išsiskyrimas su telefonu, jau tapusiu kiekvieno mokinio identiteto dalimi, gali sukelti net panikos ataką? Ką daryti, kad ribojimas nepavirstų konfliktu? Kaip priimti teisingus sprendimus ir susikurti taisykles, kurios veikia?

Kviečiame dalyvauti!